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2024年6月29日发(作者：开封人才市场最新招聘)

蔬菜大观园课后反思一年级下册综合实践

活动目标：

1、通过交流了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。

2、能通过自己的小笔画心中的蔬菜，增进学生对蔬菜的情感。

3、通过活动，指导学生了解蔬菜特点的方法，培养学生观察能力和语言表

达能力。

活动重难点：

活动重点：了解蔬菜的种类、形状及其营养对学生成长的重要性。

活动难点：了解蔬菜特点的方法并写出喜欢的蔬菜。

活动课时：

两课时

活动过程：

第一课时

一、欣赏图片，引入主题

（一）教师出示菜市场图片。

师：同学们：“你们知道这是什么地方吗？这些蔬菜你认识吗？在蔬菜的王

国里有许多小秘密，你们想了解得更多吗？”

师：蔬菜中含有丰富的营养，爱吃蔬菜的小朋友才能健康快乐地生活、学习。

让我们一起走进蔬菜的王国，与蔬菜交朋友”！

（二）教师板书主题。

二、积极参与，探究新知

（一）教师出示“红萝ト，绿萝卜，红红绿绿真可爱。吃萝ト，吃青菜，身

体鍵康人爱。小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳。”带拼音和学生一起读读。

（二）出示成长手册第2页蔬菜插图

师：你认识它们吗？在哪里见过它们呢？让我们一起去生活中找找它们吧！

预设：

生1：我在餐桌上见到过它们。

生2：我在菜市场见到过它们。

生3：我还在......

（三）教师出示水果图片

1、师：它们是蔬菜吗？众生：它们是水果。

2、你最爱吃哪些水果？这些水果你都认识吗？

3、师：其实，水果中也有很多属于蔬菜？你知道哪些既是水果又是蔬菜？

（1）小组讨论交流并汇报。

（2）教师梳理小结并出示相关图片。主要有：“西红柿、水果莲蓬、水果玉

米、黄瓜”等等。

4、你知道哪些蔬菜中的营养比水果更丰富？

5、根据营养膳食金字塔的要求，我们要科学饮食，每天要适当的吃点肉类、

鱼类、蔬菜和水果等。

（四）玩游戏“报菜名”。

师：小朋友们让我们来玩一个“报菜名”的游戏吧，看看谁能报出更多的蔬

菜名字！谁先来？让我们来挑战他吧！

预设：

生1：青菜、番茄、土豆、黄瓜，我报出了四个蔬菜名字。


本文标签： 蔬菜学生了解水果出示

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